Jurnal Psikologi Ar-Raniry

Analisis Dimensi Kognitif Aspek Faktual Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi

Barmawi Barmawi — 2024-06-27

Aspek faktual adalah informasi yang didasarkan pada fakta yang dapat diverifikasi secara objektif sebagaimana pengetahuan yang berdasarkan pada kejadian nyata, observasi, atau data empiris yang dapat diuji kebenarannya. Pengetahuan faktual terbagi menjadi dua subjenis yaitu pengetahuan terminologi dan pengetahuan tentang detail-detail dan elemen-elemen yang spesifik. Aspek pengetahuan faktual dalam Pendidikan agama islam yaitu: sejarah islam, Al-Qur’an, hadis, aqidah, fiqih, akhlak, tasawuf dan kebudayaan islam. Faktor dari faktual dalam pendidikan agama islam yaitu: pemahaman Al-Qur’an dan hadis, sejarah islam, prinsip aqidah dan akhlak, fiqih, konteks sosial dan budaya seta kritisisme dan analisis. Tujuannya adalah untuk mengetahui gambaran dimensi kognitif pengetahuan faktual pendidikan agama islam di perguruan tinggi. Menggunakan metode Review Literatur, yang mana penulis mengidentifikasi sumber literatur yang relevan kemudian mengumpulkan data dari penelitian-penelitian tersebut, serta menganalisis dan mensintesis data penelitian yang sesuai dengan tema yang diangkat. Hasilnya terdapat kaitan yang sangat penting antara Pendidikan Agama Islam, dimensi kognitif, dan pengetahuan faktual dalam membentuk pemahaman yang holistik tentang agama Islam dan bagaimana ia memengaruhi pikiran, perilaku, dan nilai-nilai individu muslim terutama bagi para mahasiswa di perguruan tinggi.

Konseling Client Centered untuk Meningkatkan Penerimaan Diri pada Pasien Skizofrenia

Jovita Nabila Prinanda — 2024-06-27

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan penerimaan diri pada pasien skizofrenia dengan memberikan intervensi konseling client centered. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, tes psikologi berupa WAIS, Grafis, SSCT, dan TAT, WHODAS, serta studi dokumentasi. Subjek penelitan merupakan seorang pria berusia 23 tahun yang mengalami gangguan skizofrenia. Subjek telah dua kali mendapatkan perawatan rawat inap di RSJ Dr. Radjiman Wediodiningrat. Konseling client centered dilakukan sebanyak enam sesi yang berfokus dalam meningkatkan penerimaan diri subjek dengan mengaktualisasikan potensi yang dimilikinya. Hasil penelitian menunjukkan perubahan secara positif yang ditunjukkan dengan mampu memahami kelebihan dan kekurangan diri, memiliki pandangan positif mengenai diri, dan terbuka pada keluarga terkait kondisinya.

Penerapan Cognitive Behavioural Therapy untuk Penanganan Gejala Depresi pada Individu dengan Pengalaman Kekerasan Seksual Pranikah

Mustika Meinasty — 2024-06-27

Pengalaman kekerasan seksual pranikah dapat menyebabkan depresi dan mempengaruhi kualitas hidup korbannya. Pada budaya Indonesia, hubungan seksual pranikah merupakan stigma negatif sehingga korban dapat memperburuk kondisi korban. Cognitive Behavioural Therapy terbukti efektif membantu korban kekerasan dengan mengubah pemikiran negatif menjadi lebih adaptif. Sehingga penelitian ini dilakukan untuk melihat bagaimana dimamika pikologis subjek korban kekerasan seksual pranikah dalam membentuk ganguan depresi dan bagaimana penerapan Cognitive Behavioural Therapy dalam mengurangi simtom depresi tersebut. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dan menjadi referensi bagi terapis dan praktisi kesehatan mental. Metode yang digunakan meliputi wawancara, observasi, Beck Depression Inventory-II, tes grafis, dan Thematic Apperception Test. Hasil menunjukkan bahwa intervensi Cognitive Behavioural Therapy efektif mengurangi gejala depresi melalui restrukturisasi kognitif dan self-management, dengan perubahan signifikan setelah delapan sesi terapi intervensi Cognitive Behavioural Therapy.

Hubungan Hardiness Dengan Stres Akademik Pada Mahasiswa Kesehatan Gigi Poltekes Kemenkes Aceh

Fikriatul Husnia — 2024-06-27

Hardiness pada mahasiswa Kesehatan Gigi Poltekes Kemenkes Aceh juga berpengaruh dalam menghadapi stres akademik. Jika mahasiswa masih kurang hardiness dalam mengatasi stres saat menjalani proses akademik, maka stres akademik tersebut menjadi rendah sehingga dapat memberi pengaruh signifikan pada masa depan. Stres akademik adalah persepsi individu terhadap stressor akademik dan bagaimana individu menanggapinya. Hardiness seperangkat sikap dan keterampilan belajar yang membantu individu mengubah situasi yang memiliki berpotensi mengancam menjadi peluang untuk pengembangan diri dengan menggali makna dibalik situasi yang terjadi disekitar individu sehingga individu dapat meningkatkan kinerja meski berada di bawah tekanan, serta menjaga kebugaran individu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubuangan antara hardiness dengan stres akademik pada mahasiswa Kesehatan Gigi Poltekes Kemenkes Aceh. Penelitian ini merupakan penelitian kuntitatif dengan metode korelasional. Alat ukur dalam penelitian ini menggunakan skala hardiness Maddi dan skala stres akademik Gadzella. Jumlah populasi sebanyak 221 mahasiswa dan sampel sebanyak 135 mahasiswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan metode probability sampling dengan teknik stratified random sampling. Analisis data yang digunakan adalah korelasi dari Spearman. Hasil penelitian ini menandakan bahwa terdapat hubungan negatif yang signifikan antara hardiness dengan stres akademik, artinya semakin tinggi hardiness maka semakin rendah stres akademik, sebaliknya semakin rendah hardiness maka semakin tinggi stres akademik.

The Relationship Between Loneliness and Nomophobia Among Migrant Students in Banda Aceh

Sayidatur Rahmah — 2024-06-29

Loneliness is a feeling that arises due to a lack of interpersonal relationships and is considered unsatisfactory. One way to divert loneliness is to use a cell phone. Excessive use of cell phones can cause Nomophobia. This study aimed to determine the relationship between loneliness and Nomophobia in migrant students in Banda Aceh. This study uses a quantitative approach with the product-moment correlation method. This research uses the loneliness scale, developed based on aspects of loneliness identified by Peplau and Perlman (1981), with a reliability coefficient of 0.962. Additionally, it employs the nomophobia scale, based on aspects of Nomophobia identified by Yildirim and Coreia (2014), which has a reliability coefficient of 0.923. This study's population was migrant students active at the Ar-Raniry State Islamic University and Syiah Kuala University. The sampling technique used in this research is quota sampling with a total sample of 200 respondents. The study found a correlation coefficient of r = 0.209 with p = 0.002, indicating a significant positive relationship between loneliness and Nomophobia among migrant students in Banda Aceh. This means that the higher the loneliness, the higher the Nomophobia experienced by migrant students in Banda Aceh. Vice versa, the lower the loneliness, the lower the Nomophobia experienced by migrant students in Banda Aceh.